Τι είναι η Συμβουλευτική και ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός;
Τί είναι η Συμβουλευτική και ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός; Είναι απλώς μια συνάντηση με κάποιο σύμβουλο που μας υποδεικνύει μια καριέρα και εναλλακτικές επιλογές βάσει ενός τεστ; Είναι μόνο ένα μάθημα στο σχολείο; Ποιος μπορεί να βοηθηθεί από τέτοιες διαδικασίες και πού μπορεί κανείς να ανατρέξει για τις βασικότερες πληροφορίες;
Τί είναι ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός;
Ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός δεν είναι μια απλή διαδικασία στην οποία κάποιος υποδεικνύει σε κάποιον άλλο τι να κάνει στην επαγγελματική του ζωή (ποιο επάγγελμα να επιλέξει, πιθανές λύσεις σε επαγγελματικά ζητήματα, σε ποιον τομέα σπουδών να στραφεί). Ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός και η Συμβουλευτική είναι διαδικασίες που βοηθούν και υποστηρίζουν το άτομο διαρκώς και συστηματικά, σε οποιαδήποτε στιγμή της ζωής του, ώστε να συνειδητοποιήσει τις γνώσεις, τα προσόντα (ικανότητες και δεξιότητες), τα ενδιαφέροντα και τις αξίες του.
Ποιος είναι ο στόχος;
Στόχος είναι για όσους μπαίνουν σε τέτοιες διαδικασίες, αφού περάσουν από το πρώτο στάδιο συνειδητοποίησης των ικανοτήτων, των αξιών και των ενδιαφερόντων τους, να είναι σε θέση να λαμβάνουν αποφάσεις σε σχέση με την εκπαίδευση που χρειάζονται για να επιτύχουν τους στόχους τους, αλλά να μπορούν να παίρνουν επαγγελματικές αποφάσεις για το μέλλον τους. Μέσω της Συμβουλευτικής και του Επαγγελματικού Προσανατολισμού, οι άνθρωποι μπορούν να διαχειρίζονται και να διαμορφώνουν οι ίδιοι την πορεία της καριέρας τους και να βρίσκουν τις αναγκαίες ισορροπίες ανάμεσα στην επαγγελματική και την προσωπική τους ζωή.
Πώς μοιάζει μια συνάντηση με κάποιο σύμβουλο;
Οι συναντήσεις που γίνονται σε δημόσια ή ιδιωτικά κέντρα συμβουλευτικής μεταξύ κάποιου συμβούλου και του ενδιαφερόμενου, είναι κομμάτια ενός παζλ που θα βοηθήσουν το άτομο να ανακαλύψει τον ίδιο του τον εαυτό (τις κλίσεις, τις ιδέες, τα ενδιαφέροντά του). Ο σύμβουλος δε λειτουργεί ως παντογνώστης που απλώς δίνει επιλογές καριέρας: οι σύμβουλοι επαγγελματικού προσανατολισμού τις περισσότερες φορές έχουν ασχοληθεί με σπουδές στην ψυχολογία και μπορούν να διαγνώσουν βαθύτερες ανάγκες και συμπεριφορές του ατόμου. Βάσει ασκήσεων, ερωτηματολογίων και τεστ, ο σύμβουλος στρέφει τον ενδιαφερόμενο προς μια κατεύθυνση που του ταιριάζει, χωρίς να επιτάσσει και να επιβάλλει συγκεκριμένες λύσεις.
Ποιοι μπορούν να ωφεληθούν;
Η Συμβουλευτική και ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός είναι διαδικασίες που μπορούν να ωφελήσουν κάποιον σε ολόκληρη τη ζωή του. Αυτό πρακτικά σημαίνει πως δεν απευθύνονται μονάχα σε μαθητές που χρειάζονται βοήθεια για να επιλέξουν ένα εκπαιδευτικό αντικείμενο ή σε φοιτητές που θέλουν υποστήριξη ώστε να υλοποιήσουν τα όνειρά τους. Άνεργοι που επιθυμούν να πουν ξανά στην αγορά εργασίας χρειάζονται τέτοιου είδους στήριξη (πράγμα που επιτυγχάνεται και σε πολλά από τα προγράμματα κατάρτισης ανέργων που υλοποιούνται κατά καιρούς, στο θεωρητικό τους κομμάτι), εργαζόμενοι που βρίσκονται σε μεταβατικό στάδιο της καριέρας τους, αλλά και επαγγελματίες που επιθυμούν να αλλάξουν πορεία, γονείς που θέλουν να βοηθήσουν και να καταλάβουν καλύτερα τα παιδιά τους, όλοι μπορούν να επωφεληθούν από τη Συμβουλευτική και τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό. Ακόμη, ιδιαίτερα χρήσιμες είναι τέτοιες διαδικασίες για άτομα με ειδικές ανάγκες, καθώς μπορούν αν μάθουν περισσότερα για επιλογές που τους παρουσιάζονται, όπως και για μετανάστες και πρώην κρατούμενους, που έτσι μπορούν να ενταχθούν ευκολότερα στην αγορά εργασίας.
Πού θα βρω αντίστοιχες υπηρεσίες;
Σε κάθε νομό της χώρας λειτουργούν Κέντρα Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού του Υπουργείου Παιδείας (ΚΕΣΥΠ) (περισσότερες πληροφορίες εδώ: http://www.eoppep.gr/teens/index.php/faq). Επίσης, μπορεί κανείς να απευθυνθεί σε ιδιωτικά κέντρα συμβουλευτικής , ενώ άρθρα σχετικά με το αντικείμενο υπάρχουν συγκεντρωμένα από διαφορετικούς πόρους εδώ. Για φοιτητές και πρόσφατους απόφοιτους του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, αλλά και άλλων ιδρυμάτων της χώρας (έως 25 ετών), θα λειτουργήσει δωρεάν θερινό σχολείο τον Ιούνιο του 2015 (περισσότερες πληροφορίες εδώ).
